Angebote zu "Groß" (10 Treffer)

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Time Timer Tischuhr Kurzzeitwecker Küchenwecker...
61,90 € *
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Time Timer Tischuhr mit akustischem Signal, groß; 30x30 cm Die patentierte rote Scheibe zeigt, wie viel Zeit noch übrig ist und beantwortet die universelle Frage Wie lange noch?. Es ist die perfekte Unterstützung im Klassenzimmer, zu Hause

Anbieter: Rakuten
Stand: 15.08.2020
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Time Timer Tischuhr Kurzzeitwecker Küchenwecker...
61,90 € *
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Time Timer Tischuhr mit akustischem Signal, 60 Min.;groß; 30x30 cm Die patentierte rote Scheibe zeigt, wie viel Zeit noch übrig ist und beantwortet die universelle Frage Wie lange noch?. Es ist die perfekte Unterstützung im Klassenzimmer,

Anbieter: Rakuten
Stand: 15.08.2020
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Babysitter, 30982
12,99 € *
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Ich habe selber eine Tochter, die aber schon groß ist. Betreuen tue ich Kinder seid zwei Jahren. Im Moment betreue ich ein ADHS Kind in der Betreuungszeit in der Grundschule. Ich kann Ihnen gern morgens zur Verfügung stehen, wenn die Betreuungszeit in der Kita oder Schule, nicht mit Ihrer Arbeitszeit zusammen passt. Habe dieses vor einiger Zeit bei einer Mama mit zwei Kindern auch gemacht, ab 5 Uhr, war ich vor Ort, habe sie geweckt, Frühstück gemacht etc. Danach waschen,anziehen und zur Kita und Schule gebracht. Auch eine Nachmittags Betreuung ist nach Absprache und Möglichkeit machbar. Falls ich Ihr Interesse geweckt habe und zu Ihren Bedürfnissen passe, dann melden Sie sich doch einfach. Auch nur gelegentliche Betreuung ist möglich. Erste Hilfe Kurs für Kinder ist angedacht. Gesundheitsattest und Führungszeugnis können eingesehen werden. Kinder mit leichten bezw gut händelbaren Behinderungen betreue ich auch sehr gern.

Anbieter: HalloFamilie
Stand: 15.08.2020
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Ad(H)S ist kein Fluch, sondern ein Segen: Ein P...
9,95 € *
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Wenn Sie sich dieses Hörbuch gekauft haben, trotz des höchst sperrigen Titels, dann muß Ihr Leidensdruck entweder ziemlich groß sein, oder aber Sie sind es leid, immer wieder in die Krankheits-, Störungs- oder Mitleids-Ecke gestellt zu werden. Denn Sie selbst fühlen sich gar nicht krank, auch nicht gestört und schon gar nicht bemitleidenswert. Ihre Probleme treten eigentlich immer nur dann auf, wenn Sie die Gesellschaft in ein bestimmtes Schema oder in eine vorgegebene Struktur pressen will, in die Sie oder Ihr Kind partout nicht gehören: z.B. in genormte Strukturen wie Kindergarten, Schule oder Leistungsgesellschaft. Außerhalb dieser Norm-Welten haben Sie (oder Ihr Kind) so gut wie keine Probleme. Was also tun, in einer Welt in der Kindergarten, Schule, aber auch strukturierte Lern- und Arbeitsabläufe das A und O sind? Wie umgehen mit Mitmenschen, die immer nur Ihre Defizite, aber niemals Ihre Vorteile sehen? Wie umgehen mit Versagensängsten, Drucksituationen und Erwartungshaltungen Ihrer Mitmenschen?Lille Adams nimmt Sie mit auf eine Reise, in der Sie Ihnen schlüssig aufzeigt, warum die Natur es außerordentlich gut mit Ihnen gemeint hat, als sie Sie mit den wunderbaren Eigenschaften und Fähigkeiten von ADHS ausgestattet hat. ADHS ist kein Fluch, sondern ein Segen. Man muss nur endlich einmal den Blick darauf verändern. Wir helfen Ihnen gerne dabei. Gute Unterhaltung. 1. Sprache: Deutsch. Erzähler: Lille Adams. Hörprobe: http://samples.audible.de/bk/xwin/000508/bk_xwin_000508_sample.mp3. Digitales Hörbuch im AAX Format.

Anbieter: Audible
Stand: 15.08.2020
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Mikronährstoffe
13,80 € *
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Kleine Helfer ganz groß - FächerkartenVon ADHS bis Stress finden Sie für die wichtigsten Krankheiten die geeigneten Vitamine und Mikronährstoffe für Ihre Beratung:Welche Mikronährstoffe wichtig sindWarum sie die Therapie unterstützenWie Laborparameter den Bedarf anzeigenStrukturiert und alltagstauglich von Uwe Gröber aufbereitet: Schnell den passenden Mikronährstoff auswählen!Dank des praktischen Formats kann der Kartenfächer in die Kitteltasche oder in die Handtasche gesteckt werden oder auf Ihre nächste Reise mitgenommen werden.

Anbieter: buecher
Stand: 15.08.2020
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Mikronährstoffe
14,20 € *
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Kleine Helfer ganz groß - FächerkartenVon ADHS bis Stress finden Sie für die wichtigsten Krankheiten die geeigneten Vitamine und Mikronährstoffe für Ihre Beratung:Welche Mikronährstoffe wichtig sindWarum sie die Therapie unterstützenWie Laborparameter den Bedarf anzeigenStrukturiert und alltagstauglich von Uwe Gröber aufbereitet: Schnell den passenden Mikronährstoff auswählen!Dank des praktischen Formats kann der Kartenfächer in die Kitteltasche oder in die Handtasche gesteckt werden oder auf Ihre nächste Reise mitgenommen werden.

Anbieter: buecher
Stand: 15.08.2020
Zum Angebot
Mikronährstoffe
13,80 € *
ggf. zzgl. Versand

Kleine Helfer ganz groß - FächerkartenVon ADHS bis Stress finden Sie für die wichtigsten Krankheiten die geeigneten Vitamine und Mikronährstoffe für Ihre Beratung:Welche Mikronährstoffe wichtig sindWarum sie die Therapie unterstützenWie Laborparameter den Bedarf anzeigenStrukturiert und alltagstauglich von Uwe Gröber aufbereitet: Schnell den passenden Mikronährstoff auswählen!Dank des praktischen Formats kann der Kartenfächer in die Kitteltasche oder in die Handtasche gesteckt werden oder auf Ihre nächste Reise mitgenommen werden.

Anbieter: Dodax
Stand: 15.08.2020
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Bewegungsorientierte Förderung von Kindern mit ...
41,20 € *
ggf. zzgl. Versand

Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 1,5, Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Pädagogische Psychologie/ Sport ), Sprache: Deutsch, Abstract: Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung gilt weltweit als häufigste kinderpsychiatrische Diagnose. In Deutschland sind ca. 320.000 Kinder und Jugendliche zwischen 6 und 16 Jahren betroffen (vgl. Skrodzki, 2000, S.76). Gleichzeitig gehört ADHS zu den 'besterforschtesten Störungsbildern des Kindes- und Jugendalters' (Döpfner & Lehmkuhl, 1995, S.169). Doch es handelt sich um ein 'zersplittertes Forschungsgebiet' (Hamsen, 2003, S.3), denn noch immer besteht keine Einigkeit darüber, welchen theoretischen Konstrukten das Störungsbild zugrunde liegt. Die Brisanz des Themas ist groß, davon zeugen mittlerweile über 50 000 Webseiten sowie unzählige Veröffentlichungen. Die Gründe hierfür reichen vom 'menschlichen Bestreben nach Ordnung, Klassifizierung und [der] Erklärung [eines] störenden Verhaltens bis hin zu handfesten ökonomischen Interessen' (Hamsen, Beudels, Hölter in Sportpsychologie, 2004, S.91). In der Diskussion um den zunehmenden Auftrag des Sportunterrichts, gesundheitserzieherisch tätig zu werden, gewinnt auch die Frage nach schulinterner Förderung hyperaktiver Kinder an Bedeutung, ebenso wie die Frage, welche Aufgaben dem Sportunterricht in dieser Hinsicht zukommen. Ein persönliches Interesse, die Thematik aus sportpsychologischer Sicht zu beleuchten, entspringt zudem aus dem engen Verhältnis der Symptomatik mit der Bewegung, denn Hyperaktivität, eines der Kernsymptome der Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung, stellt eine ausgeprägte Form motorischer Auffälligkeiten dar. Die Arbeit gliedert sich in drei große Teilbereiche. Zunächst soll ein theoretischer Zugang zum Themenschwerpunkt Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung geschaffen werden, der das Störungsbild unter klinischen, psychologischen und sozialen Aspekte beleuchtet. Darüber hinaus sollen in einem zweiten Teil Konzepte der Bewegungsförderung aufgezeigt und verschiedene Möglichkeiten bewegungsorientierter Förderung von hyperaktiven Kindern vorgestellt werden. Im didaktischen Teil der Arbeit sollen diese Konzepte auf ihrer Umsetzbarkeit im Sportunterricht der Sekundarstufe I überprüft werden und eine realistische Einschätzung auf die Möglichkeiten schulinterner Förderung gegeben werden.

Anbieter: Thalia AT
Stand: 15.08.2020
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Bewegungsorientierte Förderung von Kindern mit ...
29,99 € *
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Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 1,5, Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Pädagogische Psychologie/ Sport ), Sprache: Deutsch, Abstract: Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung gilt weltweit als häufigste kinderpsychiatrische Diagnose. In Deutschland sind ca. 320.000 Kinder und Jugendliche zwischen 6 und 16 Jahren betroffen (vgl. Skrodzki, 2000, S.76). Gleichzeitig gehört ADHS zu den 'besterforschtesten Störungsbildern des Kindes- und Jugendalters' (Döpfner & Lehmkuhl, 1995, S.169). Doch es handelt sich um ein 'zersplittertes Forschungsgebiet' (Hamsen, 2003, S.3), denn noch immer besteht keine Einigkeit darüber, welchen theoretischen Konstrukten das Störungsbild zugrunde liegt. Die Brisanz des Themas ist groß, davon zeugen mittlerweile über 50 000 Webseiten sowie unzählige Veröffentlichungen. Die Gründe hierfür reichen vom 'menschlichen Bestreben nach Ordnung, Klassifizierung und [der] Erklärung [eines] störenden Verhaltens bis hin zu handfesten ökonomischen Interessen' (Hamsen, Beudels, Hölter in Sportpsychologie, 2004, S.91). In der Diskussion um den zunehmenden Auftrag des Sportunterrichts, gesundheitserzieherisch tätig zu werden, gewinnt auch die Frage nach schulinterner Förderung hyperaktiver Kinder an Bedeutung, ebenso wie die Frage, welche Aufgaben dem Sportunterricht in dieser Hinsicht zukommen. Ein persönliches Interesse, die Thematik aus sportpsychologischer Sicht zu beleuchten, entspringt zudem aus dem engen Verhältnis der Symptomatik mit der Bewegung, denn Hyperaktivität, eines der Kernsymptome der Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung, stellt eine ausgeprägte Form motorischer Auffälligkeiten dar. Die Arbeit gliedert sich in drei große Teilbereiche. Zunächst soll ein theoretischer Zugang zum Themenschwerpunkt Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung geschaffen werden, der das Störungsbild unter klinischen, psychologischen und sozialen Aspekte beleuchtet. Darüber hinaus sollen in einem zweiten Teil Konzepte der Bewegungsförderung aufgezeigt und verschiedene Möglichkeiten bewegungsorientierter Förderung von hyperaktiven Kindern vorgestellt werden. Im didaktischen Teil der Arbeit sollen diese Konzepte auf ihrer Umsetzbarkeit im Sportunterricht der Sekundarstufe I überprüft werden und eine realistische Einschätzung auf die Möglichkeiten schulinterner Förderung gegeben werden.

Anbieter: Thalia AT
Stand: 15.08.2020
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